Muchos padres dan por afirmado que su hijo ha
nacido así: "que le vamos a hacer..." e incluso son capaces de
establecer semejanza con otros miembros de su familia: "ha salido como su
abuelo...". Todo ello parece denotar la sensación de impotencia para
controlar la conducta por parte de los padres, situando el origen del problema
en factores externos a ellos mismos. Lo que ignoran es que, habitualmente,
conductas como la desobediencia están fuertemente controladas por varias
variables de las que no son ajenas los propios padres.
Los niños pueden demostrar comportamiento violento aún desde la edad pre-escolar. Los padres y otros adultos que presencian este comportamiento pueden preocuparse por el niño, pero por lo general, "esperan que lo supere al crecer". Hay que tomar muy en serio el comportamiento violento de un niño, no importa su edad. No debe descartarse diciendo que "está pasando por una fase".
La desobediencia es uno de los problemas al
que con frecuencia deben afrontarse tanto los padres, familiares y docentes. Un
claro ejemplo es cuando en el hogar se establece como norma el hacer la cama al
levantarse o llegar a casa a una determinada hora, los padres suelen entender
que se produce una conducta desobediente si no se cumple dicha norma aun cuando
no se lo indique cada vez que se levante por la mañana o salga de la casa.
La rabietas sin un fenómeno normal en un
estado evolutivo del niño (alrededor de los dos o tres años) y deberían ir
remitiendo a medida que el niño se hace mayor para desaparecer completamente
hacia los cinco o seis años de edad. Sin embargo, algunos niños, ya con cierta
edad, saben que tener rabietas supone una forma rápida y eficaz para alcanzar
sus deseos o caprichos. Por su parte, los padres saben que satisfaciendo al
niño, éste se calma rápidamente y se evita el bochorno de la pataleta,
especialmente si se produce en algún lugar público.
Uno de los consejos que se puede dar es hacer
caso omiso cuando se produce la rabieta y retírale la atención inmediatamente. Es
importante que los padres, en ese momento, no pierdan la calma y que actúen con
firmeza, negando el capricho o la demanda, pero a la vez sin alterarse, sin
gritar ni reñir. Para tener un mayor control sobre el comportamiento, es muy
importante que los padres y otros familiares cercanos (abuelos, hermanos
mayores, etc...) actúen de igual forma ante las demandas excesivas del niño.
Hoy sabemos que los padres que combinan el
afecto emocional alto hacia los hijos, pero también su control, son los que
obtienen los mejores resultados en cuanto al funcionamiento afectivo e
intelectual de sus hijos con un mínimo de problemas de conducta.
Es importante el estilo educativo de los
padres. En concreto, aquel estilo que combina la existencia de un alto grado de
vínculo afectivo pero con un nivel de control sobre hábitos y conductas
adecuados. Se desaconsejan modelos totalmente autoritarios o que,
contrariamente, no desempeñen ningún control sobre sus hijos.
El crecer en entornos marginales o en
colectivos de riesgo aumenta considerablemente el riesgo de presentar conductas
disruptivas en la adolescencia. De todas formas, los modelos parentales, serán
el factor determinante.
Para prevenir
malos comportamientos en los niños puede seguir estas recomendaciones: usar
palabras animadoras (cuando se comportan bien merecen aprecio y atención), fije
limites (Los límites le indican al niño lo que se espera de él/ ella), ofresca
opciones (ellos aprenden a hacer decisiones simples y estarán mejor preparados
para hacer decisiones más importantes en el futuro), use buen humor (es muy
efectivo para romper la tensión o para evitar problemas), sea ejemplo (Practique
el comportamiento que usted desea que adopten los niños que usted cuida)
Para manejar
problemas recalco algunos puntos a tomar cuando exista este hecho: desviar
la atención, tiempo para calmarse, ignorar el mal comportamiento, reorientar el
comportamiento, indicar y permitir experimentar consecuencia.
Biografía:
- http://urbanext.illinois.edu/babysitting_sp/behavior-sp.html
- http://www.aacap.org/AACAP/Families_and_Youth/Facts_for_Families/Facts_for_Families_Pages/Spanish/Comprendiendo_el_Comportamiento_Violento_de_Ninos_y_Adolescentes_55.aspx
- http://www.psicodiagnosis.es/areageneral/problemasconductainfantil/
- http://familydoctor.org/familydoctor/es/kids/behavior-emotions/child-behavior-what-parents-can-do-to-change-their-childs-behavior.html
